六年来我国教育事业开展成果述评之三：以教育之强支撑服务高质量开展

　　到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要抉择方案布置，是习近平总书记念兹在兹、深切期盼的“国之大者”。教育体系紧记嘱托，砥砺猛进，奋力书写教育强国建造支撑引领我国式现代化的新篇章。日前，教育部新媒体矩阵推出“猛进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏，展现教育体系加快建造教育强国的生动实践。

　　今日，“猛进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏之“六年来我国教育事业展开效果述评”系列推出第三篇《以教育之强支撑服务高质量展开》，一同来看——

　　以教育之强支撑服务高质量展开

　　——六年来我国教育事业展开效果述评之三

　　强国建造、民族复兴的新征途上，教育之于国家现代化建造的极点重要性越发凸显。

　　“全面进步教育服务高质量展开的才能”“要把服务高质量展开作为建造教育强国的重要任务”，习近平总书记登高望远、运筹帷幄，在全国教育大会、中共中央政治局第五次团体学习等重要场合屡次宣布相关论说，指引教育战线编写新的斗争篇章。

　　教育体系紧记任务，锚定高效率支撑高水平科技自立自强，推动教育体系与工业体系、社会体系、科技体系有用对接，为国家严重战略实施和经济社会展开供应强壮的人才和智力支撑，服务支撑我国式现代化才能明显增强。

　　聚集国际科技前沿

　　服务高水平科技自立自强

　　当今国际，百年未有之大变局加快演进，新一轮科技革新和工业革新深化展开，深化重塑全球次序和展开格式。

　　“加快完成高水平科技自立自强，是推动高质量展开的必经之路。”“我国要强盛、要复兴，就一定要大力展开科学技术，尽力成为国际首要科学中心和立异高地。”习近平总书记深化洞悉前史逻辑，审时度势，说明严重战略问题。

　　教育，已经成为国家战略必争和抉择兴衰存亡的要害要素；教育的才能和展开水平，很大程度上抉择着我国的现代化程度和中华民族的文明程度。

　　我国高等教育素有“笃心科研，丹心报国”的传统。在新征途上，高校更应锻炼前史眼光、增强前史自觉、掌握前史自动，唯此才能不迷失方向，不失掉时机，掌握引领年代潮流。

　　时机怎么抓？习近平总书记给出清晰答案：“严重原始立异效果往往萌发于深沉的根底研讨，产生于学科穿插范畴，大学在这两方面具有天然优势。要坚持对根底研讨的继续投入，鼓舞自在探究，勇于质疑现有理论，勇于开拓新的方向。”

　　沿着习近平总书记指明的方向，教育部实施高等校园根底研讨珠峰方案，引导高校把进步原始立异才能摆在愈加杰出的方位，经过展开体系、深化的跨学科、跨范畴穿插交融研讨，争夺前瞻性根底研讨、引领性原创效果的严重打破，构成引领国际前沿科学展开的研讨团队和学术高地。在首轮“双一流”建造根底上，第二轮建造在根底学科、先进制作、航空航天、新一代信息技术等国家急需范畴加强布局，强化一流大学根底研讨主力军和严重科技打破策源地定位。

　　在上海浦东新区，依一条小河而建的上海交通大学李政道研讨所远离喧嚣，安定静寂。

　　在这里，由许多师生组成的科研部队，聚集“物质的来源、演化和结构构成的规则”这一底子性科学问题，面向深空、深海、深地，寻觅国际中“极大”与“极小”的相关。

　　“前沿范畴的自在探究是提醒天然奥妙、拓宽人类认知鸿沟的重要途径。高校要聚集国际科技前沿，凝练科学榜首性问题，加快布局前瞻性根底研讨。”上海交通大校园长丁奎岭说。

　　面向严重应战，革新味要更浓、成色要更足。

　　党的二十届三中全会审议经过的《中共中央关于进一步全面深化革新、推动我国式现代化的抉择》（以下简称《抉择》）指出，有必要深化实施科教兴国战略、人才强国战略、立异驱动展开战略，统筹推动教育科技人才体系机制一体革新，健全新式举国体系，进步国家立异体系全体效能。

　　强化支撑引领我国式现代化的中心功用，要求教育战线树立起高质量立异人才培育与高水平科技自立自强深度交融的新式举国体系，构成严重任务牵引的教育科技人才一体推动机制，加快完成高水平科技自立自强，助力我国在新一轮科技革新和工业革新中抢占制高点，获取国家展开和国际竞争的新优势。

　　教育战线加快优化教育资源布局，会聚全部人才要素和科教资源，环绕国家严重需求安排严重科技任务，树立以严重任务实施为中心的协同攻关机制……进一步全面深化革新，愈加杰出问题导向、愈加表现与时俱进。

　　本年5月，才智天网一号01星发射升空，开端在轨实验。这标志着清华大学才智天网立异工程任务迈出要害一步，关于打破空间频率轨迹资源科学运用要害技术、星座建造等重要任务具有里程碑含义。

　　聚集严重需求科技前沿，以有安排科研为国家战略注入教育动能，是高校服务高质量展开的明显特征，也是重要方法论。才智天网立异工程是多学科彼此浸透、彼此穿插的杂乱体系工程。清华大学针对大体系工程特色，加强有安排科研，树立技术指挥线和行政指挥线，联合上海清申科技展开有限公司、我国航天科技集团八院等多家单位，组成多学科科技攻关团队，保证工程任务顺畅推动。

　　“校园党委深化贯彻落实党中央抉择方案布置，自动布局严重科研项目，探究新式举国体系下的有安排科研形式，夯实根底研讨，打造战略科技力气，自觉实行高水平科技自立自强的任务担任，自动支撑国家高质量展开。”清华大学党委书记邱勇说。

　　立异晋级培育形式

　　全面进步人才自主培育才能

　　党的十八大以来，以习近平同志为中心的党中央站在完成民族复兴、赢得国际竞争自动的战略高度，把人才作为支撑展开的榜首资源，继续开释加强人才作业的激烈信号。

　　加快建造教育强国，使之成为“战略先导”“重要支撑”“有用途径”“根底工程”，终究要经过教育培育的高素质人才来完成。教育的根底性、先导性、全局性位置效果，归根到底也是靠人才自主培育这一功用来表现的。

　　习近平总书记屡次指出：“要优化同新展开格式相习惯的教育结构、学科专业结构、人才培育结构。”“进一步加强科学教育、工程教育，加强优秀立异人才自主培育，为处理我国要害中心技术攻关供应人才支撑。”

　　推动教育强国建造，有必要着力处理人才自主培育质量进步这一原点问题。

　　紧紧锚定党和国家严重战略需求，教育部锲而不舍推动作业布局，着力走好人才自主培育之路，为建造国际重要人才中心和立异高地供应要害支撑。

　　想国家展开之所想，着力强化根底学科人才培育——

　　“根底学科优秀学生培育方案”1.0、2.0相继实施，“国家根底学科优秀人才培育战略举动”正式发动。77所高水平研讨型大学里，288个根底学科优秀学生培育基地勃发生气勃勃，超越86%的毕业生留在根底学科范畴进修，成为根底学科范畴优秀立异人才坚实的后备力气。北京大学、清华大学等6所高水平大学建造14个数理化生国家高层次人才培育中心，打造根底学科人才自主培育高地。

　　急国家展开之所急，着力强化杰出工程师培育——

　　聚集国家战略要害范畴，继续推动杰出工程师培育体系重构，流程再造，点评重建，联合国务院国资委建造32个国家杰出工程师学院，校企联合打造200余门中心课程，校企双导师超越2万人，培育要素继续完善，产教交融走实走深，构成工程硕博士有安排培育新范式。

　　应国家展开之所需，着力强化技术技术人才培育——

　　紧扣国计民生新兴工业，工作教育自动习惯经济结构调整和工业革新，聚集制作业高端化、智能化、绿色化展开趋势，每年优先增设先进制作业范畴新专业。中高职校园每年培育1000万名左右的高素质技术技术人才，能工巧匠、大国工匠不断涌现。

　　不久前，教育部相继发布2023年度一般高等校园本科专业存案和批阅效果、2024年高等工作教育专科专业设置存案和批阅相关作业效果。与当时社会展开需求严密相关的专业点大幅增设，供应相对过剩的专业点大幅吊销，调整起伏均为历年来最大。

　　“历年来最大”的逻辑，在于调整优化专业设置，引导支撑专业设置服务国家严重战略、区域要点工业和特征工业、民生紧缺需求，培育急需人才。

　　《抉择》着眼加快构成人才培育、运用、点评、服务、支撑、鼓励的有用机制，着重实施愈加活跃、愈加敞开、愈加有用的人才方针，完善人才自主培育机制。

　　未来，进一步全面深化革新，加快建造教育强国、科技强国、人才强国，必将构成推动高质量展开的倍增效应，支撑引领我国式现代化。

　　深化推动产教交融

　　全面服务当地经济社会展开

　　强国之路，孕育着巨大展开空间，也面临着不少危险与应战。

　　习近平总书记从年代行进的维度提醒经济社会展开的“实际逻辑”，提出“整合科技立异资源，引领展开战略性新兴工业和未来工业，加快构成新质生产力”“厚实推动科技立异和工业立异深度交融，助力展开新质生产力”。

　　科技立异是展开新质生产力的中心要素，科技效果转化是加快展开新质生产力的重要途径，是衡量教育有力支撑经济高质量展开的重要标志。转化路途不晓畅，就会导致许多科技效果“躺在实验室睡大觉”，失掉使用价值和经济价值。

　　着眼处理“不肯转”“不会转”的问题，教育战线继续推动高水平的产教交融、科教融汇，完成教育链、工业链、供应链、人才链与价值链深度有机联接——

　　武汉，我国光谷。

　　华中科技大学与相关龙头企业树立25个联合实验室，逐渐树立起从根底研讨、要害技术打破到效果转化使用的国家科技基地集群优势，先后有130家高新技术企业由校园科技效果转化应运而生，支撑我国光谷“光芯屏端网”工业集群打破6000亿元大关，正尽力向万亿级工业集群展开。

　　经过有用的市场机制和鼓励机制，进步科技人员效果转化志愿，一起健全效果转化渠道服务机制、产学研用对接协作机制，打通转化的“最终一公里”，唯有统筹革新，方能一体行进——

　　建立科研效果转化领导小组，下设知识产权办理有限公司担任股权运营和企业赋能；设置科技效果批阅小组，由校务会展开团体抉择、要点批阅……近年来，浙江大学翻开校企战略协作高质量展开新格式，2023年该校科研经费初次打破80亿元大关，高水平科技效果在全国独占鳌头。

　　当时，我国有1万多所工作院校、3000多万名在校生，蕴含着巨大的资源盈利。

　　习近平总书记深化说明工作教育的严重含义：“工作教育与经济社会展开严密相连，对促进作业创业、助力经济社会展开、增进公民福祉具有重要含义。”对工作教育厚意寄语：“在全面建造社会主义现代化国家新征途中,工作教育前途宽广、大有可为。”

　　教育部全面落实“一体两翼”作业布局，探究省域现代工作教育体系建造新形式，推动建造市域产教联合体和工作产教交融一起体。

　　高位推动“一体”——与山东、天津、广西等8个省份共建省域现代工作教育体系建造革新试点，部省一起推动工作教育更好服务当地展开战略，探究可仿制可推行的展开经历和范式。

　　有序布局“两翼”——在资源实力和统筹才能较强的市域层面第一批遴选建造28家市域产教联合体。2023年7月，我国中车集团牵头组成建立国家轨迹交通配备工作产教交融一起体，这也是教育部支撑建造的首个国家级产教交融一起体。2024年7月，中铝集团牵头组成建立国家有色金属工作产教交融一起体。

　　全面深化完成工作教育盈利、激起工作院校潜能，这是全方位、深层次、底子性的体系跃迁。

　　2022年5月1日，新修订的工作教育法正式实施。

　　“清晰职教与普教相等重要位置”“工作学生与一般学生享有相等时机”……工作教育完成前史性跨过，由本来参照一般教育办学向相对独立的教育类型改变，进入提质培优、增值赋能的新阶段。政府主导、工作辅导、企业参加的多元办学格式逐渐健全，育人形式不断立异。

　　职普融通加快推动、产教交融深化推动、职教高考不断完善……只要职教的六合越来越宽广，才能让不同禀赋的学生挑选真实合适自己的生长成才路途，完成多样化展开。

　　……

　　在勃发无限生机生机的中华大地上，教育正以史无前例的繁荣伟力，为建造社会主义现代化强国注入汹涌动能。

　　在以习近平同志为中心的党中央刚强领导下，教育战线必将奋力编写新年代新征途教育革新展开新篇章，在中华民族巨大复兴的前史进程中发明新的展开奇观。

　　修改：雷榕